Hej Pædabloggen
Hermed lidt feedback på jeres arbejde fra uge 16

Gruppenavn:	Pædabloggen
		Er det gjort	Kommentar
1	Vis i et videoklip, hvordan de to virkelighedsforståelser kan udfolde sig i en og samme samtale mellem en pædagog og en mor eller mellem en pædagog og en bruger (barn, unge, voksen).	Beskrivelse Analyse Refleksioner over proces √ √ √	Tydeligt eksempel
2	Vis en samtale, hvor udtryk bliver forstået helt forskelligt, når der skiftes kontekst	Beskrivelse Analyse Refleksioner over proces √ ? √	I siger at I var usikre hvad I skulle forstå ved ”udtryk.” Jeg synes at jeg godt kan få øje på at den usikkerhed er til stede i jeres 2 videoer. Det udtryk der går igen i de to videoer er ordet ”boller” og så den ene deltagers udbrud: ”Sikke nogen store boller.” Det forekommer mig at konteksten ikke er forandret nemlig præsentation af en kurv med boller beregnet til et kaffebord. Derfor tror jeg at det kan være begrebet ’kontekst’ der kan have være årsag til jeres forvirring.
3	Vis en samtale hvor pædagogen er bevidst om cirkulariteten? Hvad siger, gør, tænker pædagogen? Vis samme situation, hvor pædagogen taler og tænker mere lineært	Beskrivelse Analyse Refleksioner over proces √ √ √	Super eksempel.
4	Vis en samtale, hvor deltagerne ikke er bevidste om domænerne. Vis samme situation (samtale?), hvor mindst én af deltagerne er bevidst om domænerne.	Beskrivelse Analyse Refleksioner over proces √ √ √	Det er et tydeligt eksempel på forskellige domæner der står overfor hinanden. Og at den ene pæd. bevæger sig fra et til et andet domæne. Det ”vindende” domæne tillægges  sikkert også større værdi end det ”tabende”. Gad vide hvad børnene kan lære af den ”pædagogiske løsning”? At tårer befrier mig fra det besværlige? Eller hvad?

I har lavet nogle fine løsningsforslag til de opgaver I er blevet stillet.

mvh

Torben D.